Šolski program

Kako laže pripraviti učno uro? Je lahko pouk jezika zanimivejši? S čim motivirati učence? Precej takšnih napotkov najdete v Priročniku za učitelje, ki dopolnjuje samostojni delovni zvezek Znanka ali uganka 4 in vam bo s preglednostjo in sistematičnostjo olajšal pripravo učnih ur.
.

Učbenik je nadaljevanje uspešnega učbeniškega kompleta iz prvega triletja. Gradi na učenju z razumevanjem, razvijanju mišljenja, učenju temeljnih pojmov, ne pa množice podatkov. Poglavja so združena v širše sklope, ki jih povezujejo temeljni naravoslovni ali celo širše spoznavni pojmi, kot so snov, prostor, gibanje in energija ter raznolikost živega.

Delovni zvezek smiselno dopolnjuje učbenik, saj cilji v učnem načrtu obsegajo tudi procesne cilje, ki jih lahko uresničimo le ob dejavnostih. Delovni zvezek je torej pripravljen tako, da omogoča aktivno učenje prek dejavnosti, na konkretni ravni, postopoma in učenčevi razvojni stopnji primerno.

Priročnik za učitelje je temeljno učiteljevo berilo in izhodišče za pripravo pouka. Napisala ga je ista avtorska skupina kot učbenik in delovni zvezek. Jasen in preprost opis učnih enot omogoča učitelju uspešno delo.

Priročnik nadgrajuje priročnik za posamezen razred, saj ponuja celovit pregled 4. in 5. razreda in je v pomoč učiteljem pri načrtovanju postopnega vpeljevanja določenih pojmov in postopkov.

V učbeniku se prepletajo vsebine z različnih družboslovnih področij – geografije, zgodovine, etnologije, sociologije in drugih, pri čemer je poudarek na geografiji in zgodovini. Didaktična zasnova učbenika v marsičem pomeni nadaljevanje oz. nadgradnjo zasnove iz Modrijanovega učbeniškega kompleta Tu sem doma 1, ki je že pred leti dodobra osvojil slovenske osnovne šole.

Delovni zvezek je neločljiv del učbeniškega kompleta. Če je v učbeniku precejšen poudarek na razvijanju vsebinskih znanj, pa so naloge v delovnem zvezku večinoma namenjene razvijanju procesnih znanj, ki pri sodobnem pouku stopajo v ospredje.

Priročnik za učitelje Družba in jaz 1 je temeljni vir izredno dobrodošlih smernic in tudi konkretnih napotkov za učiteljevo delo, saj na enem mestu "prinaša" vse tisto, kar usmerja učitelja pri njegovem delu. Kratkemu predgovoru na začetku priročnika sledi pregled ciljev in poglavij po mesecih.

V didaktičnem pogledu je atlas nekaj edinstvenega, saj v drugih državah nimajo česa povsem primerljivega. Kartografija je namreč povsem prilagojena starostni stopnji uporabnikov in tako prinaša vrsto inovacij oz. originalnih rešitev.

Učbenik skupaj z delovnim zvezkom omogoča postopen prehod od učenja na konkretni ravni do abstraktnih miselnih procesov. Razvija matematične procese in strategije, potrebne za obravnavo problemskih situacij. Pripravile so ga izkušene avtorice ter ga navezale na prvo triletje.