Srednja šola / geografija

Učbenik je že četrti iz serije gimnazijskih regionalnogeografskih učbenikov, ki vsebinsko nadgrajujejo Občo geografijo. Skrbno načrtovana in ob pomoči učiteljev preverjena didaktična zasnova je podobna kot v učbeniku obče geografije. Gre za kombinacijo sistematičnosti in strukturnosti, nadgrajeno z izborom najaktualnejših vsebin s področja fizične in družbene geografije posameznih slovenskih pokrajin.

Delovni zvezek Slovenija 2 je zadnji iz serije geografskih delovnih zvezkov za gimnazijski program. Namenjen je le tistim dijakom, ki so se odločili, da bodo opravljali maturitetni izpit iz geografije.
Vsebinska in didaktična zasnova delovnega zvezka se ne razlikujeta bistveno od zasnove prejšnjih zvezkov, so pa nekateri elementi značilni prav za to delo. Delovni zvezek se namreč nanaša na učbenik, v katerem je uporabljen specifičen regionalnogeografski pristop, nekoliko drugačen od pristopa v učbenikih za druge letnike gimnazije.

Učbenik je tretji iz serije gimnazijskih regionalnogeografskih učbenikov, ki predstavljajo logično nadaljevanje in vsebinsko nadgradnjo učbenika Obča geografija. Tudi skrbno načrtovana in z učitelji praktiki preverjena didaktična zasnova učbenika je podobna kot v učbeniku obče geografije.

Delovni zvezek je enakovreden sestavni del učbeniškega kompleta in ne zgolj dopolnilo učbenika. Če lahko rečemo, da je v učbeniku poudarek predvsem na razvijanju vsebinskih znanj, je v delovnem zvezku poudarek na razvijanju procesnih znanj, predvsem z analizo različnih grafičnih prilog in samostojnim razmišljanjem.

Učbenik je drugi iz serije gimnazijskih regionalnogeografskih učbenikov, ki predstavljajo logično nadaljevanje in vsebinsko nadgradnjo učbenika Obča geografija. Tudi skrbno načrtovana in z učitelji praktiki preverjena didaktična zasnova učbenika je zelo podobna kot v učbeniku obče geografije.

Delovni zvezek je enakovreden sestavni del učbeniškega kompleta. Če lahko rečemo, da je v učbeniku poudarek predvsem na razvijanju vsebinskih znanj, je v delovnem zvezku zagotovo poudarek na razvijanju procesnih znanj.