Srednja šola / geografija

Učbenik je Modrijanova velika uspešnica, ki je mahoma osvojila slovenske gimnazije. Skrbno načrtovana in z učitelji praktiki preverjena didaktična zasnova učbenika je kombinacija tradicionalne sistematičnosti in strukturnosti, ki sta pri obči geografiji neizogibni, ter izbora najaktualnejših vsebin s področja fizične in družbene geografije.

Delovni zvezek je enakovreden sestavni del učbeniškega kompleta. Če lahko rečemo, da je v učbeniku poudarek predvsem na razvijanju vsebinskih znanj, je v delovnem zvezku zagotovo poudarek na razvijanju procesnih znanj. Slednja tudi pri sodobnem pouku geografije stopajo v ospredje.

V prenovljenem delovnem zvezku je ohranjena večina vaj iz delovnega zvezka Svet, ki je prvič izšel leta 2004. Nekatere vaje so spremenjene oz. posodobljene, nekaj pa jih je napisanih čisto na novo. Vse vaje sledijo učnim ciljem veljavnega učnega načrta, pri čemer pa se spremenjene in nove vaje nanašajo predvsem na najpomembnejše spremembe in dogajanja v sodobnem svetu, pri katerem je v ospredju gospodarski vzpon Kitajske in delno tudi Indije. Naloge omogočajo sistematično utrjevanje in preverjanje znanja, predvsem pa pri dijakih razvijajo geografske veščine. Poseben poudarek je na analizi slikovnega in grafičnega gradiva.

Učbenik Svet je prvič izšel leta 2004, to je pred skoraj desetimi leti. Od tedaj se je svet, v katerem živimo, močno spremenil. Nekdanje klišejske opredelitve in delitve svetovnih držav na »razvite« in »nerazvite« danes ne držijo več oz. so se razmerja med posameznimi deli sveta in državami znotraj njih močno spremenila. Globalizacija je na eni strani že prodrla v skoraj vsako afriško vas, na drugi strani pa so na svetovnem prizorišču začele izstopati nekatere države, o katerih se je še pred desetletjem zdelo, da jih kaže obravnavati bolj na obrobju svetovnega gospodarskega in političnega dogajanja.

Učbenik je prvi iz serije gimnazijskih regionalnogeografskih učbenikov, ki predstavljajo logično nadaljevanje in vsebinsko nadgradnjo učbenika Obča geografija. Tudi skrbno načrtovana in z učitelji praktiki preverjena didaktična zasnova učbenika je zelo podobna kot v učbeniku obče geografije. Gre za kombinacijo sistematičnosti in strukturnosti, nadgrajeno z izborom najaktualnejših vsebin s področja fizične in družbene geografije posameznih kontinentov.

Delovni zvezek je enakovreden sestavni del učbeniškega kompleta. Če lahko rečemo, da je v učbeniku poudarek predvsem na razvijanju vsebinskih znanj, je v delovnem zvezku zagotovo poudarek na razvijanju procesnih znanj. Slednja tudi pri sodobnem pouku geografije stopajo v ospredje.

Učbenik je drugi iz serije gimnazijskih regionalnogeografskih učbenikov, ki predstavljajo logično nadaljevanje in vsebinsko nadgradnjo učbenika Obča geografija. Tudi skrbno načrtovana in z učitelji praktiki preverjena didaktična zasnova učbenika je zelo podobna kot v učbeniku obče geografije. Gre za kombinacijo sistematičnosti in strukturnosti, nadgrajeno z izborom najaktualnejših vsebin s področja fizične in družbene geografije posameznih evropskih geografskih enot.

Delovni zvezek je enakovreden sestavni del učbeniškega kompleta. Če lahko rečemo, da je v učbeniku poudarek predvsem na razvijanju vsebinskih znanj, je v delovnem zvezku zagotovo poudarek na razvijanju procesnih znanj.

Učbenik je tretji iz serije gimnazijskih regionalnogeografskih učbenikov, ki predstavljajo logično nadaljevanje in vsebinsko nadgradnjo učbenika Obča geografija. Tudi skrbno načrtovana in z učitelji praktiki preverjena didaktična zasnova učbenika je podobna kot v učbeniku obče geografije.

Delovni zvezek je enakovreden sestavni del učbeniškega kompleta in ne zgolj dopolnilo učbenika. Če lahko rečemo, da je v učbeniku poudarek predvsem na razvijanju vsebinskih znanj, je v delovnem zvezku poudarek na razvijanju procesnih znanj, predvsem z analizo različnih grafičnih prilog in samostojnim razmišljanjem.